Ratkaisukeskeinen neuropsykiatrinen valmentajakoulutus lapset, nuoret, aikuiset (30 op)

Koulutuksen kuvaus

Aikataulu: opetusjaksot seuraavasti klo 9-16 zoom-etäyhteydellä

1. jakso 3.-4.9.2026
2. jakso 29.-30.9.2026
3. jakso 5.-6.11.2026
4. jakso 16.-17.12.2026
5. jakso 21.-22.1.2027
6. jakso 1.-2.3.2027

Koulutuksen tavoitteet:

Koulutuksen tavoitteena on antaa hyvät perustiedot ADHD:sta, autisminkirjon oireyhtymistä
ja Tourettesta. Riittävä perustiedon hallinta mahdollistaa voimaannuttavan työskentelyn
erityistä tukea tarvitsevien lasten, nuorten ja aikuisten kanssa. Koulutuksesta saa myös
menetelmiä toimia voimavaroja sekä yhteistyötä tukevalla tavalla myös moniammatillisissa
tiimeissä sekä verkostoissa. Koulutus antaa pätevyyden käyttää neuropsykiatrinen
valmentaja –nimikettä Neuropsykiatrisen yhdistyksen asettamien kriteerien mukaisesti.

Opiskelija
• omaksuu uusimman tiedon kehityksellisistä neuropsykiatrisista erityisvaikeuksista ja
niiden liitännäisoireista
• tunnistaa haasteet ja osaa ohjata voimaannuttavasti neuropsykiatrisista
erityisvaikeuksista kärsivää henkilöä
• osaa puuttua asiakkaan keskeisiin ongelmiin rakentavalla tavalla käyttäen
voimaannuttavan ohjaamisen keinoja ja menetelmiä, jotka pohjautuvat voimavara- ja
ratkaisukeskeiseen viitekehykseen
• osaa kehittää toimintaympäristöä neurokirjon tarpeet huomioiden
• saa valmiuksia hyödyntää neuropsykiatrisen valmennuksen menetelmiä omassa
työssään, kehittää omaa työtään ja työyhteisöä sekä moniammatillista tiimiä
 

Kehityksellinen neuropsykiatria lapsuudessa, nuoruudessa ja aikuisuudessa sekä
työelämässä
• Neuropsykiatristen erityisvaikeuksien diagnosointi, hoito ja kuntoutus sekä uusinta
tutkimustietoa ADHD:sta, autismin kirjon oireyhtymistä sekä Tourettesta
lapsuudessa ja nuoruudessa
• Neurokirjon henkilö työelämässä ja työyhteisössä, miten voidaan auttaa ja tukea
• Neuropsykiatrisiin erityisvaikeuksiin liittyvät tavallisimmat liitännäisdiagnoosit
• Tyttöjen sekä naisten erityisyys
• Miten neuropsykiatriset oireyhtymät näkyvät elämän eri vaiheissa
• Aistitoiminnan säätelyn poikkeavuudet ja aistiystävällinen ympäristö
• Vanhempien neuropsykiatristen haasteiden vaikutus lasten arkeen

Neuropsykiatrisen valmennuksen erityiset menetelmät ja näkökulmat
• Toiminnanohjauksen ongelmien vaikutus arkeen ja mitä eri apuvälineitä sekä
keinoja on käytettävissä
• Erilaiset sovelluksen valmennuksen sekä neurokirjon henkilöiden arjen tukena
• Autismikirjon oireyhtymät sekä keinoja ja menetelmiä arjenhallinnan tukemiseen
• Muksuoppi /Tulistuvat lapset / PDA
• Haastavat / erilaiset tilanteet
• Stressi ja sen vaikutukset
• Stressiprofiilin tekeminen
• Hyvän ryhmävalmennuksen rakentaminen
• Konsultoiva työote ja menetelmien jalkauttaminen sekä verkostojen rakentaminen

Ratkaisu- ja voimavarakeskeisen valmennuksen menetelmät
• Arvostava ja voimaannuttava vuorovaikutus
• Ratkaisu- ja voimavarakeskeisyyden menetelmät varhaiskasvatuksessa sekä
perusopetuksessa
• Tarinan voima –narratiivisesta menetelmästä keinoja ohjaukseen
• Positiivinen psykologia ja vahvuuksien käyttö
• Resilienssi yksilön sekä yhteisön näkökulmasta
• Mindfulness ja itsemyötätunto

Valmentajan / työntekijän omasta hyvinvoinnista huolehtiminen
• Yhteistyöverkoston rakentaminen
• Menetelmien ja tiedon jalkauttaminen omaan työyhteisöön
• Yhteistyö perheiden kanssa
 

Koulutuksen rakenne ja toteutus

Koulutuksessa on kuusi kahden päivän opiskelujaksoa ( yhteensä 12 opetuspäivää)

Opiskelu sisältää:
• asiantuntija-alustuksia ja luentoja
• yhteistoiminnallisia käytännön harjoituksia
• workshop-tyyppistä työskentelyä
• työnohjaus vertaisryhmissä

Itsenäinen työskentely
Itsenäinen opiskelu etäjaksolla sisältää:

• omien osaamis- ja kehittymistavoitteiden määrittelyä ja oman HEKS:in laatiminen henkilökohtaiset oppimistehtävät liittyen opiskelujaksojen teemoihin ja niiden soveltaminen omaan työhön. Oppimistehtävät kytkeytyvät tiiviisti osallistujan omaan työhön ja ovat sovellettavissa ohjattaviin asiakkaisiin.
• kehittämistyön tekeminen omassa työssä tai työyhteisössä. Kehittämistehtävä
tehdään ja arvioidaan koko oppimisprosessin ajan ja se tukee näin osallistujan oman
työn, työpaikan ja/ tai verkoston kehittämistä. Oppimista tukee lisäksi tehtävien
tekeminen ja kokemusten jakaminen vertaisryhmissä, jotka tapaavat sovitusti ja
ohjeistetusti lähiopetuspäivien välillä
• perehtyminen alan kirjallisuuteen ja kirjallisuusreflektio
• vertaisryhmätyöskentely; itsenäisesti toimivat, ohjeistetut vertaisryhmät
lähiopiskelujaksojen välillä, yht. 3-4 kertaa
• vertaisryhmätyöskentelyyn liittyvät välitehtävät
• portfolion kasaaminen koulutuspäivissä esiin tuoduista materiaaleista
• oma valmennusasiakas ja siihen liittyvä valmennusharjoittelu
• kehittymispäiväkirja-työskentely; oman oppimisen ja kokemusten reflektointi ja
tallentaminen

Osallistujat saavat laajan sähköisesti jaettavan materiaalipaketin mukaan lukien
Nepsyvalmentajan käsikirja.

Kouluttajat:

• Pääkouluttaja ja koulutuksesta vastaa Leena Mannström VTM, sosiaalipsykologi,
erikoissairaanhoitaja, psykoterapeutti, ratkaisukeskeinen valmentaja ja työnohjaaja,
neuropsykiatrinen valmentaja –kouluttaja
• Erityisasiantuntijana lastenpsykiatri Anita Puustjärvi; Neuropsykiatristen
erityisvaikeuksien diagnosointi, hoito ja kuntoutus sekä uusinta tutkimustietoa
ADHD:sta, autismin kirjon oireyhtymistä sekä Tourettesta.
• Positiivisen psykologian asiantuntija Krisse Lipponen
• Autisminkirjon asiantuntija, erityisopettaja Pinja Turja
• Kokemuskouluttajat : ADHD, autisminkirjo sekä Tourette. Kokemusasian tuntijoiden
puheenvuorot
• Neuropsykiatrinen valmentaja, menetelmäosaaja Pia Heinonen
• Neuropsykiatrinen valmentaja, sosionomi Niina Piira

Opiskelijan osaaminen arvioidaan asteikolla hyväksytty / hylätty. Osaamisen arviointi perustuu osaamistavoitteiden saavuttamiseen.

Koulutuksen hyväksytty suorittaminen edellyttää koulutuspäiviin, vertaisryhmätyöskentelyyn ja vertaisopponointiin osallistumista, valmennustyön tekemistä annettua ohjeistusta noudattaen sekä välitehtävien ja kehittämistyön hyväksyttyä arviointia. Mikäli opiskelija ei pääse osallistumaan kaikkiin koulutuspäiviin, poissaolot korvataan erikseen annettavilla kirjallisilla tehtävillä.

Opiskelijan osaamisen arvioinnista viedään merkintä Oma Opintopolun Koski-tietovarantoon, mikäli opiskelija näin haluaa. Opiskelija antaa koulutuksen alkuvaiheessa suostumuksen osaamisen arvioinnin kirjaamisesta Koski-tietovarantoon. Tällöin koulutuksessa hankittu osaaminen on tunnistettavissa ja tunnustettavissa myöhemmissä opinnoissa tai työelämässä. Koulutuksesta saa myös kirjallisen todistuksen.

• Opiskelija osaa osoittaa perehtyneisyytensä neuropsykiatristen erityisvaikeuksien ja ratkaisukeskeisen työotteen tietoperustaan.
• Opiskelija osaa soveltaa opittuja tietoja neuropsykiatrisissa valmennustilanteissa.
• Opiskelija osaa käyttää opittuja voimaannuttavan ohjaamisen keinoja ja menetelmiä.
• Opiskelija osaa toimia tarkoituksenmukaisesti neuropsykiatrisissa valmennustilanteissa.
• Opiskelija osaa havainnoida ja kuvata omaa ja toisten toimintaa sekä toiminnan vaikutuksia.
• Opiskelija osaa kehittää omaa ja ammatillisten verkostojen toimintaa ratkaisukeskeisen neuropsykiatrisen valmennuksen viitekehyksessä.

Koulutuksen sisältö

Lapin kesäyliopisto on toteuttanut koulutusta jo usean vuoden ajan, yhdestä kahteen toteutusta vuosittain. Lue alla aikaisemmin mukana olleiden palautteita koulutuksesta:
 

• Paljon hyödyllistä ja ajankohtaista tietoa ja asiantuntevia luennoitsijoita.

• Koulutus oli kattava ja monipuolinen. Tehtävät olivat mielenkiintoisia ja niitä oli sopiva määrä suhteessa aikaan. Oli hyvä, että pääkouluttajalla itsellään oli käytännön kokemusta eikä vain kirjatietoa!

• Sain koulutuksesta puuttuvat tiedot osaamiseni

• Monipuolinen ja mielenkiintoinen sisältö, vierailevat luennoitsijat olivat hyvin kiinnostavia, onnistunut kokonaisuus kaikin puolin.

• Laadukas asiantuntija kaarti sekä selkeä, loogisesti etenevä kokonaisuus

• Ammattitaitoinen kouluttaja, hienosti koottu kokonaisuus. Toteutus etänä oli loistava :)

• Erinomaisen hyvä koulutuskokonaisuus. Hyvä kouluttaja, hyvät luennoitsijat. Opiskelumateriaali Moodlessa hyvää, Moodlen helppokäyttöisyys myös plussaa.

• Arviointiini vaikutti kokonaisuus, kouluttaja, kokemusasiantuntijat, sisällön rakenne, vertaisryhmä ja sen moniammatillisuus ja voima.

• Hieno opintokokonaisuus! Hyvin toteutettu! Kiitos!

• Sain koulutuksesta paljon arvokasta tietoa ja asiantuntemusta, juuri sitä mitä tulin siltä hakemaankin. Vierailevat luennoitsijat olivat mahtavia. 

• Leena otti ryhmän lämpimästi ja positiivisesti vastaan ja jaksoi aina kannustaa ja kuunnella jokaisen mielipiteen ja asian. Veti koulutusta selvästi oppiensa: ratkaisukeskeisyyden ja positiivisen pedagogian kautta.

• Odotukseni koulutuksen suhteen olivat tosi korkeat. Luennot olivat loistavia, vierailijat pääasiassa asiansa tuntevia ja mielenkiintoisia, vertaisryhmät huippuja ja yhteistyö toisten opiskelijoiden kanssa luontevaa ja asiallista.